問答題三十多年前，中國幾乎是絕對的平均主義，而現(xiàn)在收入的差距已經到了相當大的程度。根據國家統(tǒng)計局的測算，目前中國居民基尼系數（衡量貧富差距的指標，數值界于0～1之間，基尼系數越大表明貧富差距越大）已超過0.45的紅色警戒線。打破平均主義，“允許一部分人先富起來”，推動中國創(chuàng)造了經濟增長奇跡。經過二十多年的經濟高速發(fā)展，中國經濟“蛋糕”已經做大，進入“共富”時代的條件已經具備。“民患寡亦患不均”，在效率與公平之間艱難尋求平衡，是已經進入“共富時代”的中國必須面對的重要命題。由部分先富到共同富裕不是必然的，需要一定的條件才能實現(xiàn)共同富裕。你認為我國有哪些條件能夠保證實現(xiàn)共同富裕？

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4.問答題

閱讀材料，完成下列要求。
創(chuàng)意經濟以創(chuàng)新為核心，以現(xiàn)代科技為手段，將文化、知識和創(chuàng)意等無形資源融合物化，提供高技術含量、高文化附加值的創(chuàng)新型產品和服務。中央經濟工作會議提出推進供給側改革，為創(chuàng)意經濟的發(fā)展帶來了新的發(fā)展契機。
材料一近年來，我國創(chuàng)意經濟發(fā)展勢頭迅猛，對經濟增長的貢獻不斷擴大。但在GDP中所占的比重只有3%左右，與發(fā)達國家12%的比重相比還有較大差距，不能滿足國內消費升級的需求，也難以在推動“中國制造”向“中國智造”“中國創(chuàng)造”轉變中發(fā)揮其應有的作用。
材料二為推進創(chuàng)意經濟發(fā)展，各級政府實行多措并舉：一是加大財政科技投入力度，建立健全財政科技創(chuàng)新投入宏觀決策和部門協(xié)調機制。二是制定創(chuàng)意人才中長期發(fā)展規(guī)劃，鼓勵高校、科研機構與創(chuàng)意產業(yè)合作培養(yǎng)緊缺人才。三是實行嚴格的知識產權保護制度，加強新業(yè)態(tài)新領域創(chuàng)新成果的知識產權保護，加大對侵權行為的懲治力度。四是進一步放開高等院校和科研院所對科技成果的使用權、處置權和收益權，提高科研人員成果轉化收益比例，激勵科技成果轉移轉化。

結合材料二運用《政治生活》知識，指出政府是怎樣發(fā)展創(chuàng)意經濟的。
5.問答題

閱讀材料，完成下列要求。
創(chuàng)意經濟以創(chuàng)新為核心，以現(xiàn)代科技為手段，將文化、知識和創(chuàng)意等無形資源融合物化，提供高技術含量、高文化附加值的創(chuàng)新型產品和服務。中央經濟工作會議提出推進供給側改革，為創(chuàng)意經濟的發(fā)展帶來了新的發(fā)展契機。
材料一近年來，我國創(chuàng)意經濟發(fā)展勢頭迅猛，對經濟增長的貢獻不斷擴大。但在GDP中所占的比重只有3%左右，與發(fā)達國家12%的比重相比還有較大差距，不能滿足國內消費升級的需求，也難以在推動“中國制造”向“中國智造”“中國創(chuàng)造”轉變中發(fā)揮其應有的作用。
材料二為推進創(chuàng)意經濟發(fā)展，各級政府實行多措并舉：一是加大財政科技投入力度，建立健全財政科技創(chuàng)新投入宏觀決策和部門協(xié)調機制。二是制定創(chuàng)意人才中長期發(fā)展規(guī)劃，鼓勵高校、科研機構與創(chuàng)意產業(yè)合作培養(yǎng)緊缺人才。三是實行嚴格的知識產權保護制度，加強新業(yè)態(tài)新領域創(chuàng)新成果的知識產權保護，加大對侵權行為的懲治力度。四是進一步放開高等院校和科研院所對科技成果的使用權、處置權和收益權，提高科研人員成果轉化收益比例，激勵科技成果轉移轉化。

結合材料一分析發(fā)展創(chuàng)意經濟的經濟意義，并從《經濟生活》角度說明材料二中政府支持創(chuàng)意經濟發(fā)展的舉措的合理性。