A.學(xué)習(xí)是頓悟的過程
B.學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于形成一定的聯(lián)結(jié)
C.聯(lián)結(jié)需要通過試誤而建立的
D.動物的學(xué)習(xí)是盲目的,而人的學(xué)習(xí)是有意識的
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A.方法,聯(lián)合,系統(tǒng),明了
B.系統(tǒng),方法,明了,聯(lián)合
C.聯(lián)合,系統(tǒng),方法,明了
D.明了,聯(lián)合,系統(tǒng),方法
A.以形而上學(xué)為基礎(chǔ)
B.以數(shù)學(xué)為方法
C.以思維為形式
D.以經(jīng)驗為內(nèi)容
A.先天論
B.活力論
C.整體論
D.外周論
A.所有知識都是有機體生來就具備的,認(rèn)識是由感覺開始。
B.認(rèn)識由感覺開始,知識是建立在由經(jīng)驗而獲得的各種基本感覺的基礎(chǔ)上的。沒有經(jīng)驗,便不可能有知識。
C.由生動的直觀到抽象的思維,再由抽象的思維到實踐,這是認(rèn)識真理、認(rèn)識客觀實在的辨證途徑。
D.所有知識都是有機體生來就具備的。人們只是在不能回想起心靈中已有的知識時才需要學(xué)習(xí)。
A.感覺論
B.還原論
C.機械論
D.聯(lián)想主義
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
測量情感目標(biāo)是否達到和認(rèn)知目標(biāo)是否達到是一樣的。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()