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A、同情
B、移情
C、分享
D、合作
A、個性調(diào)節(jié)系統(tǒng)的發(fā)展
B、個性傾向性的發(fā)展
C、個性心理特征的發(fā)展
D、性格的發(fā)展
A.獨(dú)生子女發(fā)展中,存在某些生活環(huán)境上的特殊性
B.相當(dāng)一部分獨(dú)生子女表現(xiàn)出個性和社會性發(fā)展的問題
C.作為一個群體,獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女存在顯著差異
D.家長的錯誤教養(yǎng)方式是獨(dú)生子女個性和社會性問題產(chǎn)生的原因
最新試題
5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點(diǎn)主要有()。
性別概念是個體對性別認(rèn)知的結(jié)果,包括()。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
嬰兒期的社會認(rèn)知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。
幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)來源于幼兒的()。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
通常情況下,幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認(rèn)和()。
一個小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識認(rèn)真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的。”這個案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點(diǎn)。