單項選擇題從大量諾貝爾獲得者的例子可知，獲得者大都處于中年期，這是因為中年期的主要任務是（）
A、自我同一性對角色混淆
B、完善感對絕望感
C、親密感對孤獨感
D、創(chuàng)造力感對自我專注
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1.單項選擇題通過搜集雙胞胎資料來研究社會性發(fā)展的研究方法是（）
A、家譜分析法
B、雙生子研究法
C、觀察法
D、文獻法
2.單項選擇題個體在童年早期尋求并力圖保持與特定人物（主要是母親）情感聯(lián)系與身體聯(lián)系的一種傾向是（）
A、印刻
B、依附
C、依戀
D、親情
3.單項選擇題“陌生情境”實驗的心理學家是（）
A、埃里克森
B、安斯沃斯
C、洛侖茲
D、哈羅
4.單項選擇題社會性發(fā)展的核心內(nèi)容（）
A.智力
B.動作
C.人格
D.身體
5.單項選擇題管而不教，嚴而苛刻的父母屬于（）
A、認真型
B、威信型
C、專制型
D、寬容型
最新試題
下面關于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有（）
題型：多項選擇題
提倡并認同“自然教育思想”的學者有（）
題型：多項選擇題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型：判斷題
對于小學生學習特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題
為提高學習的效果，通常要求初期連續(xù)強化，中期固定比率強化，后期不定時距強化。
題型：判斷題
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
題型：多項選擇題
進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系，在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
題型：判斷題
中學生想象力得到進一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型：判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型：判斷題