A、韓愈
B、柳宗元
C、蘇軾
D、曾鞏
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A.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式的變革
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式的變革
C.師生互動(dòng)方式的變革
A、依法執(zhí)教，以德育人
B、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
C、廉潔從教，以身作則
D、愛(ài)崗敬業(yè)，盡心竭力
A.學(xué)生自由選擇
B.提供多次機(jī)會(huì)、雙向選擇
C.綜合評(píng)價(jià)的
A.執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程
B.結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程
C.學(xué)校有權(quán)力和責(zé)任反映在實(shí)施國(guó)家課程和地方課程中所遇到的問(wèn)題
A.教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思基礎(chǔ)上的教師自評(píng)為主
B.使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平
C.校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)
最新試題
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
（）的優(yōu)勢(shì)是主導(dǎo)、統(tǒng)領(lǐng)全局，與服務(wù)的作用。
教師上課如何使用教案？（）
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn)，屬于（）
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是（）