課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）

根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。

（）不屬于宏觀教育制度。

泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）

學校培養(yǎng)目標的內容構成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。

我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。

世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向學前教育和高等教育兩頭拓展。（）

（）不是文憑社會理論的代表人物。

全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）

新中國成立以來教育目的的沿革前后共經歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。