A.按教案上課
B.以本為本
C.教學(xué)不需要預(yù)設(shè)
D.預(yù)設(shè)為基礎(chǔ),做到精心預(yù)設(shè)
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A.教學(xué)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)者的自身特點(diǎn)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)情境E.教學(xué)技術(shù)的等級(jí)
A.教師的人格魅力
B.教師的主動(dòng)精神
C.教師的教學(xué)智慧
D.教師的人際關(guān)系
A.十分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯順序
B.重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的掌握
C.重視學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)
D.教材的內(nèi)容要具有彈性
A.循序漸進(jìn)
B.因材施教
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.防微杜漸
A.教材和課本是一回事情
B.一個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn),只允許編制一套教材
C.高中學(xué)生至少修6學(xué)分的化學(xué)課程
D.教材是課程的具體化
最新試題
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
情緒管理的第一步是()
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括()
接收性的學(xué)習(xí)有()的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí),然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學(xué)生來理解知識(shí)。
優(yōu)化心智模式的方式指()
()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()