下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>

學(xué)校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果（）

學(xué)習(xí)型社會的運行機制是（）

在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）

情緒管理的第一步是（）

為改進完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

教學(xué)實施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。