您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.經(jīng)驗(yàn)故事
B.現(xiàn)場觀察
C.訪談
D.自傳或傳記
A.避免先入為主
B.接受對(duì)現(xiàn)象的不同理解
C.臆想理論
D.現(xiàn)實(shí)被整體看待
A.對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)描述
B.實(shí)地研究
C.應(yīng)用演繹法
D.量化分析
最新試題
()是不同級(jí)別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo),它是教育目的的進(jìn)一步具體化。
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是()。
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
泰勒認(rèn)為,課程評(píng)價(jià)的方式主要是紙筆測試。()
()不屬于當(dāng)前我國教育目的的實(shí)踐中存在的問題。
”教師能夠?qū)τ谒\(yùn)用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點(diǎn)有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價(jià)值,進(jìn)而選擇性地運(yùn)用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()
在孔子的眼中,教育是為了培養(yǎng)國家和諧,所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是()。
1904年,清政府首次出臺(tái)國家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當(dāng)中。
課程即計(jì)劃,意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱。()
()主張教育目的應(yīng)以社會(huì)要求為邏輯起點(diǎn),主張以社會(huì)發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動(dòng)。