單項選擇題任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)的（）
A.各種智力活動
B.各種子目標
C.各種課堂行為
D.教學階段
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1.單項選擇題根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的（）
A.信息加工
B.智力活動
C.信息輸入
D.心理變化
2.單項選擇題情感領(lǐng)域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）
A.若干等級
B.五個等級
C.三個等級
D.四個等級
3.單項選擇題教學目標是預期學生通過教學活動獲得的（）
A.思維品質(zhì)
B.學習內(nèi)容
C.學習結(jié)果
D.知識技能
4.單項選擇題性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般（）
A.不容易矯正
B.容易矯正
C.不屬于性心理障礙
D.也屬于心理障礙
5.單項選擇題恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）
A.嚴重懼怕
B.原因不明地懼怕
C.非理性懼怕
D.持久性地懼怕
最新試題
以下屬于應用心理學的是（）
題型：單項選擇題
孩子看完一個有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學習題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來，說明孩子哪個方面的表現(xiàn)不錯？（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于練習曲線規(guī)律描述錯誤的是（）
題型：單項選擇題
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學習過程的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
作家寫小說時在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于（）
題型：單項選擇題
下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒（）
題型：單項選擇題
下列不屬于技能的活動方式是（）
題型：單項選擇題
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
題型：單項選擇題
大腦皮層中央前回損傷將會引起（）。
題型：單項選擇題
外出旅行時，老師叮囑學生帶上15種左右的必備物品，若學生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）
題型：單項選擇題