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填空題個人可能為了避免他人的（），避免受孤立，因而發(fā)生從眾現象。

1.填空題人們往往相信（）的意見是正確的，覺得別人提供的信息將有助于他。

2.填空題只有當教師（）時，才會激起教師改變課堂現狀，避免呆板或恐慌反應，從而推動教師不斷努力以謀求最佳課堂氣氛的出現。

3.填空題焦慮是教師對當前或預計到的對自尊心理有（）的任何情境所具有的一種類似于擔憂的反應傾向。

4.填空題處罰學生的消極的課堂行為，但不能采用諷刺挖苦、體罰和（）等手段。

5.填空題教師的積極情緒狀態(tài)往往會（）到學生身上，使教師與學生的意圖、觀點和情感都聯結起來，從而在師生間產生共鳴性的情感反應。