王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運用了哪一種心理學原理（）

個體什么時候獲得“左右”相對性的認識（）

小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）

女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關于蜜蜂的故事，屬于有意想象。

按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）

班杜拉提出的觀察學習中體現(xiàn)的是（）

小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務活，這是哪個階段的發(fā)展任務（）

以下哪項不符合研究學前兒童發(fā)展心理學倫理性原則的要求（）

以下哪位學者提出了“圖式”的概念（）

幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。