個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)（）

小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）

按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）

以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）

抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）

以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

畫人物時(shí)，有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長(zhǎng)，這主要說明（）。

伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）

在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）

以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）