A.示范
B.講解
C.反饋
D.練習(xí)
E.動(dòng)覺(jué)
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A、操作的定向
B、操作的模仿
C、操作的整合
D、操作的熟練
A、不平衡現(xiàn)象
B、不協(xié)調(diào)現(xiàn)象
C、停頓現(xiàn)象
D、起伏現(xiàn)象
A、繪畫技能
B、創(chuàng)造技能
C、心智技能
D、操作技能
A、心智技能
B、演講技能
C、駕駛技能
D、操作技能
A、彈吉他
B、踢足球
C、閱讀書籍
D、跳舞
E、打字
最新試題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。（）
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）