多項選擇題下列屬于影響問題的解決因素的是()。
A、問題特征
B、知識經(jīng)驗
C、定勢
D、功能固著
E、智力水平
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1.多項選擇題在有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程中,為找到解法,可以采用的策略是()。
A、問題類化
B、“手段—目的”分析
C、問題分解
D、想法—檢驗
E、反思
2.多項選擇題下列屬于無結(jié)構(gòu)的問題的是()。
A、課本中的練習(xí)題
B、設(shè)計一堂好課
C、寫一篇游記作文
D、開通一條路線
E、如何治理空氣污染
3.多項選擇題為訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力,教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有()。
A、發(fā)散思維
B、推測與假設(shè)
C、自我設(shè)計
D、頭腦風暴
E、個性塑造
4.多項選擇題瓦拉斯1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括()。
A、準備期
B、醞釀期
C、豁朗期
D、驗證期
E、評價
5.多項選擇題有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括()。
A、建立問題表征
B、搜尋解法
C、執(zhí)行解法
D、解法評價
E、啟發(fā)
最新試題
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
題型:單項選擇題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
題型:判斷題
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當()
題型:多項選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
題型:判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
人本主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
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感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
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有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
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教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題