A、插圖幅面尺寸可以根據(jù)圖形任意縮放
B、圖形布置恰當(dāng)、疏密適中、圖中不留大的空白、高寬比例協(xié)調(diào)，節(jié)省版面
C、插圖線條要粗細(xì)一致，看清即可
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
B、私營經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)、公有制控制國民經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵部門
C、公有制為主導(dǎo)、非公有制經(jīng)濟(jì)作有益補(bǔ)充
D、社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)
A、勞動(dòng)者因在履行職責(zé)中受賄，但因犯罪情節(jié)較輕被檢察院決定不起訴
B、勞動(dòng)者因犯罪被人民法院判處有期徒刑一年，緩期執(zhí)行一年
C、勞動(dòng)者因犯罪情節(jié)輕微被法院判處免予刑事處罰
D、勞動(dòng)者因涉嫌犯罪被公安機(jī)關(guān)刑事拘留
A、根據(jù)正文內(nèi)容，刪減可有可無的項(xiàng)目
B、欄目或欄內(nèi)文字轉(zhuǎn)行排
C、如果內(nèi)容仍然很多，可直接刪除
A、戴爾•卡內(nèi)基
B、歐文•亞隆
C、沃倫•巴菲特
D、DaviD.G.Myers
A、缺乏目標(biāo)和意義
B、盲目從眾與虛榮
C、過度自卑與自負(fù)
D、自我中心
最新試題
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
組織發(fā)展目的不包括（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。