言語信息的學(xué)習(xí)條件是使用各種印刷符號(hào)或（）主義、為（）而呈現(xiàn)一種有意義的前后關(guān)系（包括表象）

贊科夫發(fā)展性教學(xué)的教學(xué)原則：以高難度進(jìn)行教學(xué)、以（）進(jìn)行教學(xué)、（）起主導(dǎo)作用、使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則、使全體學(xué)生包括差生都得到發(fā)展的原則。

奧蘇伯爾教學(xué)設(shè)計(jì)的原則

下位學(xué)習(xí)

認(rèn)知驅(qū)力

有意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的層級(jí)理論的基本內(nèi)容

非指導(dǎo)性教學(xué)的評(píng)價(jià)

（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的理論基礎(chǔ)

范例教學(xué)的模式評(píng)價(jià)