用人的感知覺與反應(yīng)能力測量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家（）

心理對人格的探究中，真正對人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于（）

再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯(cuò)誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)（）

言語報(bào)告是思維研究的方法，其主要的報(bào)告方法有（）

巴特利特對記憶的研究使用了（）

下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺（）

按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）

畫人測驗(yàn)測量人智力的原理是身體的形象假說，在該假說中繪畫任務(wù)的形象反映著繪畫者的（）

某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺有（）

思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示，動(dòng)物可以有（）