提示型教學(xué)方法的教育價(jià)值是什么？

要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，首先需要明確教學(xué)方法的本質(zhì)與基本類型。

盧梭和杜威認(rèn)為把成人的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加于兒童是教育的悲劇。

共同解決問(wèn)題型教學(xué)方法的教育價(jià)值

教學(xué)對(duì)話產(chǎn)生和維持的基本依托是（）。

自主型教學(xué)方法運(yùn)用的策略

接受學(xué)習(xí)同樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生理智與情感的主動(dòng)性、積極性。

恰當(dāng)提問(wèn)的基本要求

課堂討論是建立在教學(xué)對(duì)話基礎(chǔ)上的并擴(kuò)大教學(xué)對(duì)話范圍的教學(xué)方法。

提示型教學(xué)方法主要包括四種形式：“示范”、“（）”、“（）”“口述”。