自主型教學(xué)方法的價(jià)值或積極效果

“超越論”的基本觀點(diǎn)表明20世紀(jì)70年代以來，學(xué)校課程的主體地位最終被確立起來了。

蘇格拉底的對話法后來被命名為“發(fā)現(xiàn)性對話”或（）。

共同解決問題型教學(xué)方法的基本形態(tài)：（）和課堂討論。

2400年前，蘇格拉底的（）就為我們樹立了教學(xué)對話的范型。

教學(xué)方法選擇的要求

蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的哲學(xué)基礎(chǔ)是：（），“自我”、（）在其哲學(xué)中處于首要地位。

教學(xué)方法的選擇

評價(jià)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果的基本保證。

自主型教學(xué)方法的含義