A.全面指導性
B.禁止性
C.單一性
D.啟發(fā)性
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A.道德可以要求人們“毫不利己,專門利人”,而法律只能規(guī)定人們不許損人利己或損公肥私
B.法律是道德的底線,道德是法律的最高境界
C.法律和道德,都是對人的一種約束,約束方式是相同的
D.道德對人的約束,是沒有強制性的,由人的內心決定;法律對人的約束是強制的,由國家強制力保證實施
A.專業(yè)技術人員是指其職業(yè)有一定的專業(yè)知識基礎并有較高專業(yè)知識和技術的職業(yè),專業(yè)技術人員都是有技術職稱的人
B.具有本科學歷和專業(yè)技術知識這類人,稱之為專業(yè)技術人員
C.教師,醫(yī)生,石匠,訓獸師等都是專業(yè)技術人員
D.至少中專以上學歷,并具有專業(yè)技術職稱的人員屬于是專業(yè)技術人員
A.“道”與“朝聞道,夕可以死亦”中的道,是一個意思
B.“道”是指事物客觀規(guī)律性反映,是本原的東西
C.“德”,是指人的品德,是“道”內化于個人的品質
D.道德,就是人與人打交道的做人做事的規(guī)范,個人具備的天份
A.角色原本是戲劇中的一個概念,角色道德,就是不同職業(yè)的人所遵守的規(guī)章制度
B.個人的行為規(guī)范高度匹配個人職業(yè)角色
C.不同的職業(yè)角色在工作時形成了行為方式、作風,社會公眾反過來會以這種職業(yè)角色來要求職業(yè)主體而形成的道德規(guī)范
D.以上都不對
A.道德往往代表著社會的正面價值取向,是人們判斷行為的準則
B.道德觀念自產生以來,都被人們繼承,學習,基本上沒有變化
C.無論人性本善還是本惡,教育對一個人的影響是深遠和長久的,本惡,道德促使他多從善。本善的,道德促使他繼續(xù)從善
D.道德在規(guī)范人們行為和實現(xiàn)社會和諧中的作用是無法取代的
最新試題
組織發(fā)展的重點不包括()
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
組織發(fā)展目的不包括()
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導者所發(fā)生的錯誤承擔責任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導師計劃的()
以下關于職業(yè)目標的組合,說法正確的有()
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征,會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質,會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內容的職業(yè)。
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織根據各個員工的特長、興趣與愛好不同,進行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
講授課法的優(yōu)劣不包括()