A.鑲嵌板、圖片接龍、拼圖等
B.搖鼓、音樂(lè)盒、小熊打鼓等
C.積木、皮球、電動(dòng)玩具等
D.娃娃玩具、秋千、轉(zhuǎn)椅等
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你可能感興趣的試題
A.發(fā)展性原則
B.趣味性原則
C.安全性原則
D.教育性原則
A.身體活動(dòng)需要和安全需要的滿足
B.尊敬需要和自我實(shí)現(xiàn)需要的滿足
C.基本生存需要和安全需要的滿足
D.社會(huì)性交往需要和自我實(shí)現(xiàn)需要的滿足
A.內(nèi)驅(qū)力說(shuō)
B.精神分析理論
C.心理動(dòng)力理論
D.活動(dòng)學(xué)說(shuō)
A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲
B.結(jié)構(gòu)性游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則性游戲
A.社會(huì)性活動(dòng)
B.主體性活動(dòng)
C.生物性活動(dòng)
D.體驗(yàn)性活動(dòng)
最新試題
組織大班幼兒表演游戲時(shí)，幼兒能（）完成角色分配任務(wù)。
中班幼兒認(rèn)識(shí)范圍不斷擴(kuò)大，游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷（）。
教師對(duì)幼兒游戲的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。
教育（）要與教育目標(biāo)相一致。
幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于：游戲在各自生活中的（）不同。
體育游戲的評(píng)價(jià)包括語(yǔ)言性評(píng)價(jià)和（）性評(píng)價(jià)。
幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過(guò)程具有（）性。
幼兒音樂(lè)游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極（）的發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的（）。