單項選擇題

一般資料:王某,女性,28歲,公交車售票員。
案例介紹:王某由其母親帶來,主訴兩年來經(jīng)常被人盯著看,她實在忍無可忍,現(xiàn)已嚴重影響了工作和生活。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話:
咨詢師:你能說說什么人盯著你嗎?
王某:太多了,我都受不了,他們怎么偏偏就看上我,我又不漂亮,家庭條件也不好,怎么可能呢。我賣票的時候,滿車的男士都盯著我,他們都喜歡我,說我善良漂亮。我?guī)煾档暮⒆舆€說要和我談戀愛,我是個真正過日子的人,我去他們家他們?nèi)胰藢ξ姨貏e好,可他都結(jié)婚了,干嘛要那樣對我?
咨詢師:他怎么向你表白的?
王某:沒有,我該找誰說去呀,我天天對著空氣說話,那些聲音不停地往我耳朵里灌,我真的受不了,我不想理他們,可他們總要來煩我,我要找他們算帳!
咨詢師:你經(jīng)常聽到別人聽不到的聲音嗎?
王某:是的,我經(jīng)常聽到樓道里,窗外有叫我的聲音,我都煩死了,我根本就不想理他們,可他們就要纏著我,我現(xiàn)在上一個漫畫制作班,我都無法上課。我還常常用絲巾勒自己的脖子,直到快窒息,還用礦泉水瓶砸自己的臉,我太煩了,公路上的各種車還老跟著我,他們干嘛老跟著我!

王某目前屬于()。

A、心理健康
B、心理不健康
C、心理正常
D、心理不正常


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題

一般資料:求助者,男性,26歲,某學校教師。
案例介紹:求助者在師范大學碩士研究生畢業(yè)后,來到某中學任教。班里的學生經(jīng)常不聽自己的,因此對學生不滿意,經(jīng)常批評學生,要求學生必須聽自己的。因師生關(guān)系苦惱,前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者自尊心較強,爭強好勝,容不得失敗,追求完美。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話:
咨詢師:你生氣的具體原因是什么呢?
求助者:我經(jīng)常為學生的事苦惱,他們干什么總不合我的意,我特別看不慣他們做的事,我說他們,他們不聽,說我太認真。這哪象我年輕的時候,我上學時成績門門都是優(yōu)秀。我對學生要求很嚴,學習必須好。但他們不聽我的。
咨詢師:噢,我明白了,你的學生不太聽你的話,這使你很生氣,是這樣嗎?
求助者:對,就是因為他們不聽我的話,惹我生氣。
咨詢師:按你所說,你說話別人就應該聽。
求助者:是的,我是老師,他們當然應該聽我的。
咨詢師:您信奉的是老師講話,學生就應該聽。
求助者:對呀,學生必須聽老師的。
咨詢師:因此,你老師說的話,你肯定聽,他說學生不談戀愛,你就不談,他說應該考博士,你就考博士。
求助者:對……噢,不是這樣的,(沉默)好象不是,我老師讓我讀博士,我也沒讀。
咨詢師:你剛講過學生必須聽老師的,而你又講了你老師讓你考博士,但你沒考,這似乎有些矛盾,請你解釋解釋好嗎?
求助者:(沉默)…….可我說的是對的,他們就應該聽我的呀。
咨詢師:你老師讓你考博士,是對還是錯呢?
求助者:(沉默)難道他們真的可以不聽?
咨詢師:你認為你生氣是由于學生不聽你的話,不按你的意思去辦事,其實學生不按你的要求做是一件事,你要求學生必須象您一樣來要求自己是你的信念。你的信念有的是合理的,有的是不合理的,不同的信念會導致不同的情緒狀態(tài)。如果你認識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的,通過改變它,你就能控制自己的情緒。
求助者:我好象明白了。
咨詢師:明白了嗎?說不說由你,聽不聽由他們,以后可別多管閑事,自找沒趣了。

心理咨詢師在本案例中使用大方法是()。

A、認知行為療法
B、精神分析法
C、合理情緒療法
D、陽性強化法

2.多項選擇題

一般資料:求助者,男性,26歲,某學校教師。
案例介紹:求助者在師范大學碩士研究生畢業(yè)后,來到某中學任教。班里的學生經(jīng)常不聽自己的,因此對學生不滿意,經(jīng)常批評學生,要求學生必須聽自己的。因師生關(guān)系苦惱,前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者自尊心較強,爭強好勝,容不得失敗,追求完美。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話:
咨詢師:你生氣的具體原因是什么呢?
求助者:我經(jīng)常為學生的事苦惱,他們干什么總不合我的意,我特別看不慣他們做的事,我說他們,他們不聽,說我太認真。這哪象我年輕的時候,我上學時成績門門都是優(yōu)秀。我對學生要求很嚴,學習必須好。但他們不聽我的。
咨詢師:噢,我明白了,你的學生不太聽你的話,這使你很生氣,是這樣嗎?
求助者:對,就是因為他們不聽我的話,惹我生氣。
咨詢師:按你所說,你說話別人就應該聽。
求助者:是的,我是老師,他們當然應該聽我的。
咨詢師:您信奉的是老師講話,學生就應該聽。
求助者:對呀,學生必須聽老師的。
咨詢師:因此,你老師說的話,你肯定聽,他說學生不談戀愛,你就不談,他說應該考博士,你就考博士。
求助者:對……噢,不是這樣的,(沉默)好象不是,我老師讓我讀博士,我也沒讀。
咨詢師:你剛講過學生必須聽老師的,而你又講了你老師讓你考博士,但你沒考,這似乎有些矛盾,請你解釋解釋好嗎?
求助者:(沉默)…….可我說的是對的,他們就應該聽我的呀。
咨詢師:你老師讓你考博士,是對還是錯呢?
求助者:(沉默)難道他們真的可以不聽?
咨詢師:你認為你生氣是由于學生不聽你的話,不按你的意思去辦事,其實學生不按你的要求做是一件事,你要求學生必須象您一樣來要求自己是你的信念。你的信念有的是合理的,有的是不合理的,不同的信念會導致不同的情緒狀態(tài)。如果你認識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的,通過改變它,你就能控制自己的情緒。
求助者:我好象明白了。
咨詢師:明白了嗎?說不說由你,聽不聽由他們,以后可別多管閑事,自找沒趣了。

“以后可別多管閑事,自找沒趣了”表明心理咨詢師()。

A、合理化建議
B、解決具體問題
C、指責求助者
D、解決困擾問題

3.單項選擇題

一般資料:求助者,男性,26歲,某學校教師。
案例介紹:求助者在師范大學碩士研究生畢業(yè)后,來到某中學任教。班里的學生經(jīng)常不聽自己的,因此對學生不滿意,經(jīng)常批評學生,要求學生必須聽自己的。因師生關(guān)系苦惱,前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者自尊心較強,爭強好勝,容不得失敗,追求完美。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話:
咨詢師:你生氣的具體原因是什么呢?
求助者:我經(jīng)常為學生的事苦惱,他們干什么總不合我的意,我特別看不慣他們做的事,我說他們,他們不聽,說我太認真。這哪象我年輕的時候,我上學時成績門門都是優(yōu)秀。我對學生要求很嚴,學習必須好。但他們不聽我的。
咨詢師:噢,我明白了,你的學生不太聽你的話,這使你很生氣,是這樣嗎?
求助者:對,就是因為他們不聽我的話,惹我生氣。
咨詢師:按你所說,你說話別人就應該聽。
求助者:是的,我是老師,他們當然應該聽我的。
咨詢師:您信奉的是老師講話,學生就應該聽。
求助者:對呀,學生必須聽老師的。
咨詢師:因此,你老師說的話,你肯定聽,他說學生不談戀愛,你就不談,他說應該考博士,你就考博士。
求助者:對……噢,不是這樣的,(沉默)好象不是,我老師讓我讀博士,我也沒讀。
咨詢師:你剛講過學生必須聽老師的,而你又講了你老師讓你考博士,但你沒考,這似乎有些矛盾,請你解釋解釋好嗎?
求助者:(沉默)…….可我說的是對的,他們就應該聽我的呀。
咨詢師:你老師讓你考博士,是對還是錯呢?
求助者:(沉默)難道他們真的可以不聽?
咨詢師:你認為你生氣是由于學生不聽你的話,不按你的意思去辦事,其實學生不按你的要求做是一件事,你要求學生必須象您一樣來要求自己是你的信念。你的信念有的是合理的,有的是不合理的,不同的信念會導致不同的情緒狀態(tài)。如果你認識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的,通過改變它,你就能控制自己的情緒。
求助者:我好象明白了。
咨詢師:明白了嗎?說不說由你,聽不聽由他們,以后可別多管閑事,自找沒趣了。

在咨詢中,求助者多次出現(xiàn)沉默的原因可能是()。

A、阻抗
B、生氣
C、困惑
D、思考

4.單項選擇題

一般資料:求助者,男性,26歲,某學校教師。
案例介紹:求助者在師范大學碩士研究生畢業(yè)后,來到某中學任教。班里的學生經(jīng)常不聽自己的,因此對學生不滿意,經(jīng)常批評學生,要求學生必須聽自己的。因師生關(guān)系苦惱,前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者自尊心較強,爭強好勝,容不得失敗,追求完美。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話:
咨詢師:你生氣的具體原因是什么呢?
求助者:我經(jīng)常為學生的事苦惱,他們干什么總不合我的意,我特別看不慣他們做的事,我說他們,他們不聽,說我太認真。這哪象我年輕的時候,我上學時成績門門都是優(yōu)秀。我對學生要求很嚴,學習必須好。但他們不聽我的。
咨詢師:噢,我明白了,你的學生不太聽你的話,這使你很生氣,是這樣嗎?
求助者:對,就是因為他們不聽我的話,惹我生氣。
咨詢師:按你所說,你說話別人就應該聽。
求助者:是的,我是老師,他們當然應該聽我的。
咨詢師:您信奉的是老師講話,學生就應該聽。
求助者:對呀,學生必須聽老師的。
咨詢師:因此,你老師說的話,你肯定聽,他說學生不談戀愛,你就不談,他說應該考博士,你就考博士。
求助者:對……噢,不是這樣的,(沉默)好象不是,我老師讓我讀博士,我也沒讀。
咨詢師:你剛講過學生必須聽老師的,而你又講了你老師讓你考博士,但你沒考,這似乎有些矛盾,請你解釋解釋好嗎?
求助者:(沉默)…….可我說的是對的,他們就應該聽我的呀。
咨詢師:你老師讓你考博士,是對還是錯呢?
求助者:(沉默)難道他們真的可以不聽?
咨詢師:你認為你生氣是由于學生不聽你的話,不按你的意思去辦事,其實學生不按你的要求做是一件事,你要求學生必須象您一樣來要求自己是你的信念。你的信念有的是合理的,有的是不合理的,不同的信念會導致不同的情緒狀態(tài)。如果你認識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的,通過改變它,你就能控制自己的情緒。
求助者:我好象明白了。
咨詢師:明白了嗎?說不說由你,聽不聽由他們,以后可別多管閑事,自找沒趣了。

“按你所說,你說話別人就應該聽”,表明心理咨詢師()。

A、內(nèi)容反應
B、按求助者的信念推理
C、情感反應
D、按咨詢師的觀點表達

5.單項選擇題

一般資料:求助者,男性,26歲,某學校教師。
案例介紹:求助者在師范大學碩士研究生畢業(yè)后,來到某中學任教。班里的學生經(jīng)常不聽自己的,因此對學生不滿意,經(jīng)常批評學生,要求學生必須聽自己的。因師生關(guān)系苦惱,前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者自尊心較強,爭強好勝,容不得失敗,追求完美。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話:
咨詢師:你生氣的具體原因是什么呢?
求助者:我經(jīng)常為學生的事苦惱,他們干什么總不合我的意,我特別看不慣他們做的事,我說他們,他們不聽,說我太認真。這哪象我年輕的時候,我上學時成績門門都是優(yōu)秀。我對學生要求很嚴,學習必須好。但他們不聽我的。
咨詢師:噢,我明白了,你的學生不太聽你的話,這使你很生氣,是這樣嗎?
求助者:對,就是因為他們不聽我的話,惹我生氣。
咨詢師:按你所說,你說話別人就應該聽。
求助者:是的,我是老師,他們當然應該聽我的。
咨詢師:您信奉的是老師講話,學生就應該聽。
求助者:對呀,學生必須聽老師的。
咨詢師:因此,你老師說的話,你肯定聽,他說學生不談戀愛,你就不談,他說應該考博士,你就考博士。
求助者:對……噢,不是這樣的,(沉默)好象不是,我老師讓我讀博士,我也沒讀。
咨詢師:你剛講過學生必須聽老師的,而你又講了你老師讓你考博士,但你沒考,這似乎有些矛盾,請你解釋解釋好嗎?
求助者:(沉默)…….可我說的是對的,他們就應該聽我的呀。
咨詢師:你老師讓你考博士,是對還是錯呢?
求助者:(沉默)難道他們真的可以不聽?
咨詢師:你認為你生氣是由于學生不聽你的話,不按你的意思去辦事,其實學生不按你的要求做是一件事,你要求學生必須象您一樣來要求自己是你的信念。你的信念有的是合理的,有的是不合理的,不同的信念會導致不同的情緒狀態(tài)。如果你認識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的,通過改變它,你就能控制自己的情緒。
求助者:我好象明白了。
咨詢師:明白了嗎?說不說由你,聽不聽由他們,以后可別多管閑事,自找沒趣了。

“你的學生不太聽你的話。。。。。。是這樣嗎?”所使用的技術(shù)是()。

A、內(nèi)容反應
B、情感反應
C、內(nèi)容表達
D、情感表達