對非量表類問卷進(jìn)行分析時，不能使用的統(tǒng)計分析方法是（）。

7名被試在視覺反應(yīng)時實驗中的數(shù)據(jù)如下，求其樣本平均數(shù)和平均差。

量表項目分析中，如果使用臨界比值法，則應(yīng)該使用（）。

描述一個班的考試成績，其主要統(tǒng)計指標(biāo)是什么？試說明其理由。

無論是量表類還是非量表類問卷都需要做信度分析。

對于符合社會期望型的敏感性問題，被訪者傾向于（）。

將下列20個學(xué)生的語文成績以5分為組距編制一個完整的頻數(shù)分布表。 72；88；94；72；74；70；83；94；97；95 ；99；75；85；79；86；98；79；76；70；65。

“被訪者基本情況”一般都放在問卷的最后面。

在某小學(xué)隨機抽取了40名三年級和60名四年級學(xué)生進(jìn)行一項綜合素質(zhì)測試，測查結(jié)果：三年級學(xué)生的平均分是85分，標(biāo)準(zhǔn)差是4分；四年級學(xué)生的平均分是82分，標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請檢驗兩個年級學(xué)生的測試結(jié)果有無顯著性差異。

某市7歲女童體重的平均數(shù)為20.1公斤，標(biāo)準(zhǔn)差為3公斤，身高的平均數(shù)為120.4厘米，標(biāo)準(zhǔn)差為14厘米。問身高發(fā)展與體重發(fā)展相比哪方面差異程度大？