A.細(xì)節(jié)決定成敗
B.1+1大于
C.興趣是最好的老師
D.態(tài)度決定一切
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A.評(píng)價(jià)作用
B.規(guī)范作用
C.調(diào)節(jié)作用
D.信號(hào)作用
A.顧及各方面的關(guān)系
B.正確對(duì)待利益問(wèn)題
C.樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識(shí)
D.培養(yǎng)高尚的人格
A.從“紀(jì)律”到“自律”
B.從“效果”到“動(dòng)機(jī)”
C.從“對(duì)人”到“對(duì)已”
D.從“片面”到“全面”
A.因?yàn)樽迂曏H回魯國(guó)人的行為會(huì)讓更多的魯國(guó)人處于危險(xiǎn)境地
B.因?yàn)樽迂暰芙^國(guó)家賠償?shù)男袨闀?huì)讓贖回更多的魯國(guó)人的資金出現(xiàn)不足
C.因?yàn)樽迂暰芙^國(guó)家賠償?shù)男袨闀?huì)讓贖回魯國(guó)人的善舉提高標(biāo)準(zhǔn)
D.因?yàn)樽迂暤腻X應(yīng)該投入到教育中去而不應(yīng)該花在贖回魯國(guó)人的行動(dòng)中去
A.真假
B.是非
C.善惡
D.正邪
最新試題
職業(yè)道德的涵義不包括()。
口頭之約缺乏保障。
在應(yīng)聘時(shí),招聘的考官問(wèn)你:“你對(duì)自己從事的工作前途有什么設(shè)想嗎?”這是在考察你的哪種能力?()
不同類型的權(quán)力會(huì)引起服從、反抗和承擔(dān)義務(wù)三方面結(jié)果的顯著差異。
如果從業(yè)人員職業(yè)道德水平較高,就會(huì)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),從而提高企業(yè)和行業(yè)的信譽(yù)。
加強(qiáng)自我修養(yǎng),需要體驗(yàn)生活,經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)省。
()是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)活動(dòng)過(guò)程中的神態(tài)表情、對(duì)職業(yè)的看法及所采取的行動(dòng)。
()是職業(yè)道德的根本?
素質(zhì)拓展于()年走進(jìn)中國(guó)。
教師屬于哪種職業(yè)性格類型?()