A.目標(biāo)設(shè)置與陳述
B.教學(xué)任務(wù)分析
C.教學(xué)資源分析
D.教學(xué)策略選擇與開(kāi)發(fā)
E.測(cè)量與評(píng)價(jià)工具開(kāi)發(fā)
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A.先進(jìn)的教育理念
B.良好的教育能力
C.一定的研究能力
D.廣博的文化知識(shí)
E.良好的身心素質(zhì)
A.活動(dòng)過(guò)多
B.注意力不集中
C.沖動(dòng)行為
D.攻擊行為
E.喜歡幻想
A.愛(ài)國(guó)守法
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
A.媒體直教法
B.榜樣教育法
C.自我修養(yǎng)法
D.對(duì)話教育法
A.清正廉潔
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)
D.為人師表
A.學(xué)生發(fā)展
B.教學(xué)工作
C.德育工作
D.教師發(fā)展
A.四周歲
B.五周歲
C.六周歲
D.七周歲
A.過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則
B.過(guò)錯(cuò)推定原則
C.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則
D.公平原則
A.示范性
B.理想性
C.長(zhǎng)期性
D.專(zhuān)業(yè)性
A.義務(wù)得以履行
B.權(quán)利受到損害
C.彌補(bǔ)受損權(quán)利
D.權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)
最新試題
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多,數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí),賈胡麗說(shuō):“考試的時(shí)候,操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于()因素。
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語(yǔ)角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類(lèi)型與趙老師采用的課程類(lèi)型相同的是()。
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語(yǔ)文老師,則薛某享有()津貼。
隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展,大學(xué)的專(zhuān)業(yè)也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整,例如儲(chǔ)能材料技術(shù),水凈化與安全技術(shù)新興專(zhuān)業(yè)開(kāi)始出現(xiàn),而石油工程專(zhuān)業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平()。
實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的,實(shí)用主義教育學(xué)()。
針對(duì)近日開(kāi)播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無(wú)稽之談;影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開(kāi)創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺(jué)具有()。
小趙老師是學(xué)校剛來(lái)的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽(tīng)高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來(lái)了學(xué)生去年的成績(jī)單,在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。
車(chē)內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒(méi)有感覺(jué)到溫度變化,直到降低到20℃時(shí),小明才感覺(jué)到變涼了。這說(shuō)明,4℃是小明對(duì)車(chē)內(nèi)溫度的()。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的是()。
實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。