A.教育教學(xué)權(quán)
B.學(xué)術(shù)研究權(quán)
C.體罰學(xué)生權(quán)
D.評定學(xué)生權(quán)
E.獲取報酬權(quán)
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A.利用環(huán)境喚醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
B.直接引發(fā)學(xué)生的好奇心
C.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
D.設(shè)法使學(xué)生達(dá)到最高喚醒水平
E.讓學(xué)生停留在最低喚醒水平
A.需要
B.興趣
C.理想
D.信念
E.誘因
A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.指導(dǎo)性原則
D.計劃性原則
E.以上選擇都正確
A.有利于端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針
B.促進(jìn)學(xué)校德育工作，提高學(xué)生的思想素質(zhì)
C.有利于改變舊的思想觀念和陳舊的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
D.有利于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
E.課外、活動因材施教，引導(dǎo)青少年立志向上，為培養(yǎng)科技人才奠定基礎(chǔ)
A.道德理想
B.社會理想
C.幻想
D.職業(yè)理想
E.生活理想
A.信任感
B.自我同一感
C.主動感
D.勤奮感
A.元認(rèn)知
B.社會認(rèn)知
C.自我效能
D.自然認(rèn)知
A.標(biāo)準(zhǔn)參考評價
B.總結(jié)性評價
C.形成性評價
D.準(zhǔn)備性評價
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.組塊策略
A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.求知需要
最新試題
下列量表中，不屬于智力測驗量表的是（）。
《獨立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單，在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
下列表述中，對操行評定理解不正確的是（）。
車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃，小明始終沒有感覺到溫度變化，直到降低到20℃時，小明才感覺到變涼了。這說明，4℃是小明對車內(nèi)溫度的（）。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時，賈胡麗說：“考試的時候，操場上有班級上體育課，外面太吵了，影響我做題。”根據(jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績較差歸因于（）因素。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列情況應(yīng)予取消教師資格的是（）。
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于（）。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了（）的德育途徑。
實用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的，實用主義教育學(xué)（）。