A、實現(xiàn)途徑和方法上的獨(dú)立作用
B、保留教育目標(biāo)和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性
C、教育目標(biāo)是教師一人制定,所以無需過多的考慮嬰兒的能力
D、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合
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A、能操作各種材料,與各種物體和人相互作用
B、獲得認(rèn)識周圍事物的機(jī)會
C、學(xué)習(xí)認(rèn)識問題和解決問題的方法
D、掌握抽象邏輯思維的方法
A、整體教育思想
B、部分教育思想
C、結(jié)果為重的教育思想
D、強(qiáng)調(diào)秩序性
A、短期目標(biāo)
B、分化目標(biāo)
C、規(guī)范化目標(biāo)
D、長期目標(biāo)
A、生長過程
B、發(fā)育過程
C、情緒狀態(tài)
D、生長發(fā)育
A、嬰兒的身心特點
B、成人的喜好
C、季節(jié)和環(huán)境
D、嬰兒的健康水平
最新試題
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
《中國兒童發(fā)展綱要》(2011-2020)“消除對兒童的歧視和傷害、提升兒童家長素質(zhì)、提高家庭教育水平”是()的主要目標(biāo)。
與幼兒玩提問對答游戲,正確的做法是()
一歲左右用一個字表達(dá)很多意思,是嬰幼兒語言發(fā)展的()階段。
下面不屬于有助于嬰幼兒跑、跳動作發(fā)展的是()。
進(jìn)行嬰兒爬行訓(xùn)練游戲時,做法不妥的是()
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有()。
注意嬰幼兒游戲過程中的安全,錯誤的做法是()
如果突然出現(xiàn)()以上的聲音,嬰幼兒很容易受驚嚇。