A.直接評估健康教育需求
B.間接評估健康教育需求
C.實(shí)施教育活動(dòng)
D.制定教育計(jì)劃
E.評價(jià)教育效果
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某一突發(fā)公共事件發(fā)生后，在事件處置中對公眾正確引導(dǎo)、消除恐慌，是極其重要的工作之一。因此，心理干預(yù)工作人員要十分重視對公眾進(jìn)行心理干預(yù)的技術(shù)。
在啟發(fā)、幫助和認(rèn)真傾聽被干預(yù)肯的內(nèi)心感受時(shí)，要找準(zhǔn)哪種角度？（）A.社會(huì)角度
B.立化角度
C.種族角度
D.宗教角度
E.多種不同角度
A.無視現(xiàn)實(shí)
B.蔑視現(xiàn)實(shí)
C.認(rèn)識(shí)、面對現(xiàn)實(shí)
D.接受現(xiàn)實(shí)
E.認(rèn)識(shí)、面對和接受現(xiàn)實(shí)
A.160人
B.180人
C.222人
D.235人
E.380人
A.事實(shí)期
B.癥狀描述期
C.介紹期
D.感受期
E.輔導(dǎo)期
A.健康教育策略
B.社會(huì)策略
C.環(huán)境策略
D.資源策略
E.傳播策略
A.40～50歲之內(nèi)
B.40～55歲之內(nèi)
C.45～55歲之內(nèi)
D.48～58歲之內(nèi)
E.50～60歲之內(nèi)
A.發(fā)放治療藥物
B.制定降低貧血患病率的目標(biāo)
C.開展飲食行為調(diào)查
D.制訂教育計(jì)劃
E.制訂評價(jià)計(jì)劃
A.選擇在工人居住的地方進(jìn)行
B.訪談對象圍成一個(gè)圓圈就座
C.主持人的作為面對訪談對象
D.記錄員可坐在主持人的對面
E.給每位訪談對象打印名牌，放在座位前方
A.謂查問卷的可信度高
B.調(diào)查問卷的效度高
C.調(diào)查問卷的可信度無法確定
D.調(diào)查問卷的效率低
E.調(diào)查問卷的可信度低
某女，50歲。月經(jīng)周期不規(guī)則，經(jīng)量時(shí)多時(shí)少，已持續(xù)兩年，平口常感心煩、潮熱，出汗、頭暈。
該女性保健方法不正確的是（）。A.熱量、營養(yǎng)攝取平衡
B.定期做婦科檢查
C.適量運(yùn)動(dòng)
D.平街心態(tài)
E.高糖飲食
最新試題
慢性病忠者通過咨詢醫(yī)生，選擇合理的運(yùn)動(dòng)方式，符合的體力活動(dòng)原則是（）。
“你的意見我聽見了，我也想聽聽其他人的看法”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。
某市吸煙調(diào)查發(fā)現(xiàn)男醫(yī)生中吸煙率高達(dá)55%，擬在醫(yī)院開展控?zé)煾深A(yù)活動(dòng)，要求全*市醫(yī)院內(nèi)張貼禁止吸煙的標(biāo)志，屬于（）。
注意語言技巧、方式方法，不要過度的（）。
突發(fā)公共事件心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過程分為六個(gè)時(shí)期，第四期是（）。
可以初步確定為（）。
對于開展活動(dòng)遠(yuǎn)期效果的評價(jià)，合適的指標(biāo)是（）。
某社區(qū)段時(shí)間以來，人們普遍感到頭暈乏力，尤以年輕婦女為重，初步調(diào)查原因?yàn)槿辫F性貧血。此時(shí)健康教育工作者首先應(yīng)做的工作是（）。
突發(fā)公共時(shí)間心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過程分為六個(gè)時(shí)期，第一期是（）。
進(jìn)行防治高血壓病傳播材料預(yù)試驗(yàn)，最適合使用的方法是（）。