A.社會(huì)診斷
B.行為診斷
C.環(huán)境診斷
D.資源診斷
E.教育診斷
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A.疾病狀況
B.生活的經(jīng)濟(jì)環(huán)境
C.生活的文化環(huán)境
D.生活的物理環(huán)境
E.對(duì)生活滿意程度的感受
A.有效性原則
B.重要性原則
C.合理性原則
D.計(jì)劃性原則
E.系統(tǒng)性原則
A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
A.行為改變率
B.患病率
C.信念支持率
D.行為流行率
E.衛(wèi)生知識(shí)知曉率
最新試題
下列哪項(xiàng)屬于教育診斷中的傾向因素（）
關(guān)于健康教育診斷的概念正確的是（）
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是（）
患者女，45歲。以2型糖尿病收入院。護(hù)士對(duì)其進(jìn)行了入院宣教，并通過評(píng)估制定了“糖尿病對(duì)機(jī)體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計(jì)劃。護(hù)士通過與患者交流，判斷出患者缺乏糖尿病相關(guān)知識(shí)，這是患者教育程序的（）
健康干預(yù)方案的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)（）
某男，30歲，吸煙史10年，作為健康教育項(xiàng)目中被實(shí)施干預(yù)的對(duì)象，當(dāng)他得知自己正在被研究時(shí)表現(xiàn)出了行為異常，這種現(xiàn)象稱為（）
制定健康教育具體目標(biāo)的3個(gè)W所包括的內(nèi)容是（）
影響健康教育評(píng)價(jià)的因素不包括下列哪項(xiàng)（）
以下關(guān)于高可變行為的描述，不正確的是（）
在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是（）