判斷題布盧姆認為,完整的教育目標分類包括三個主要領(lǐng)域:一是認知的;二是情感的;三是動作技能的。
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人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
題型:判斷題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的,全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
題型:判斷題
素質(zhì)教育的基本觀點有哪些?
題型:問答題
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
題型:判斷題
影響教育目的制定的因素有哪些?
題型:問答題
現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
題型:判斷題
素質(zhì)教育是一個宏觀的指導方針,是一種特殊的教育模式。
題型:判斷題
文明習慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。
題型:判斷題
人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。
題型:判斷題
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的?
題型:問答題