A.強(qiáng)化因素
B.傾向因素
C.促成因素
D.信念（態(tài)度）因素
E.知識(shí)因素
你可能感興趣的試題
A.積極性反饋
B.消極性反饋
C.模糊性反饋
D.情感性反饋
E.鞭策性反饋
A.促成因素
B.強(qiáng)化因素
C.反饋因素
D.信息因素
E.傾向因素
A.不良生活方式與習(xí)慣
B.致病行為模式
C.不良疾病行為
D.預(yù)警行為
E.病人角色行為
A.基本健康行為
B.預(yù)瞥行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.病人角色行為
A.遵醫(yī)服藥
B.膳食限鹽
C.控制體重
D.應(yīng)激處理訓(xùn)練
E.定期測(cè)量血壓
A.住院教育
B.門診教育
C.入院教育
D.出院教育
E.隨訪教育
A.目標(biāo)原則
B.前瞻性原則
C.整體性原則
D.靈活性原則
E.參與性原則
最新試題
某人多次體檢正常，卻總懷疑自己患有心臟病，這屬于（）
通過住院期間教育使病人學(xué)會(huì)如何進(jìn)行尿糖自檢，屬患者學(xué)習(xí)目標(biāo)中的（）
健康教育“知-信-行”理論模式是（）
在學(xué)校開展學(xué)生體檢屬于健康行為中的（）
健康教育的對(duì)象是（）
關(guān)于促進(jìn)心理健康的原則錯(cuò)誤的是（）
社區(qū)居民的價(jià)值觀在影響健康行為方面屬于（）
健康教育要提供人們行為改變所必須的（）
在制定艾滋病的健康促進(jìn)規(guī)劃時(shí)，通過工會(huì)把工人組織起來，積極開展艾滋病防治教育，這體現(xiàn)了規(guī)劃設(shè)計(jì)的（）
促使一個(gè)人的健康相關(guān)行為發(fā)生改變的決定因素是（）