單項(xiàng)選擇題將人性劃分為“不變的人格”與“變動(dòng)的狀態(tài)”兩部分的學(xué)者是（）
A.席勒
B.莫里斯
C.馬克思
D.夸美紐斯
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1.單項(xiàng)選擇題“美能磨礪人生”這一論斷出自（）。
A.羅丹
B.盧梭
C.蘇霍姆林斯基
D.亞里士多德
2.單項(xiàng)選擇題在小學(xué)生觀察了一幅圖畫后，教師未直接給出答案，而是讓小學(xué)生自己去想一想，比一比，使其在老師的引導(dǎo)下自己分辨美丑和優(yōu)劣。這體現(xiàn)了小學(xué)美育實(shí)施中的（）
A.循序漸進(jìn)的原則
B.啟發(fā)誘導(dǎo)的原則
C.寓教于樂的原則
D.潛移默化的原則
3.單項(xiàng)選擇題在兒歌的所有審美要素中，占據(jù)絕對(duì)地位的是（）
A.歌詞
B.內(nèi)容
C.意義
D.節(jié)奏
4.單項(xiàng)選擇題兒童的感知變得理性化、系統(tǒng)化，具有對(duì)從未經(jīng)歷過(guò)的事情的推理能力，能夠處理純粹的假設(shè)和抽象的概念，是在（）
A.感覺運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
5.單項(xiàng)選擇題“寧穿破，不穿錯(cuò)”主要指人的（）
A.體貌美
B.服飾美
C.風(fēng)度美
D.姿態(tài)美
最新試題
無(wú)論是社會(huì)美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點(diǎn)，為審美主體所見、所聽、所觸。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過(guò)（）來(lái)體現(xiàn)的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
審美趣味集中體現(xiàn)了（）
題型：多項(xiàng)選擇題
感性的特征主要表現(xiàn)為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的形象美主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
悅志悅神是指審美主體在審美活動(dòng)中獲得的一種（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在種種線條中，豎直線意味著（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在文明社會(huì)，審美與生活之間明顯的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題