問答題簡(jiǎn)述交往學(xué)習(xí)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。
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1.單項(xiàng)選擇題依據(jù)加德納的多元智力理論，如果一個(gè)人能夠順利而高效地口頭表達(dá)思想并與他人交流，說(shuō)明他具有良好的（）。
A.言語(yǔ)-語(yǔ)言能力
B.音樂節(jié)奏能力
C.邏輯數(shù)理能力
D.身體動(dòng)覺智力
2.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為，幼兒之間的同伴關(guān)系是一種自由平等互惠的人際關(guān)系。
A.哈土普
B.皮亞杰
C.舒爾
D.弗拉維爾
3.單項(xiàng)選擇題（）歲以后孩子的詞匯量迅速增加，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)特別的“命名爆炸期”，即看到什么都問“這是什么”，要求成人告訴他這個(gè)東西的名字。
A.2
B.3
C.4
D.5
4.單項(xiàng)選擇題嬰兒在出生后早期，在睡眠時(shí)，或者吃飽了感覺比較舒適時(shí)，或者困倦時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一種無(wú)聲的微笑，這種笑僅僅表現(xiàn)為嘴角上彎，沒有臉部其他部位表情的配合，往往突然出現(xiàn)，然后很快消失。從心理學(xué)的角度看，這種笑并非真正的笑，僅僅是有笑的表情，所以將這種笑稱為（）
A.生理性微笑
B.心理性微笑
C.社會(huì)性微笑
D.誘發(fā)性微笑
5.單項(xiàng)選擇題嬰兒對(duì)形狀的知覺很早就表現(xiàn)出明顯的偏好，在以下圖形中，他們最喜歡看的是（）。
A.靶心圖
B.直線圖形
C.輪廓簡(jiǎn)單的圖形
D.模糊的圖形
最新試題
以比較和競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。
題型：判斷題
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。
題型：判斷題
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。
題型：多項(xiàng)選擇題
兒童前語(yǔ)言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
題型：多項(xiàng)選擇題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。
題型：判斷題
屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
語(yǔ)言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響認(rèn)知和心理發(fā)展。
題型：判斷題