A、教學(xué)相長
B、啟發(fā)誘導(dǎo)
C、教與學(xué)相統(tǒng)一
D、間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結(jié)合
E、理論聯(lián)系實際
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A、引起學(xué)習(xí)動機(jī)
B、領(lǐng)會知識
C、鞏固知識
D、運(yùn)用知識
E、檢查知識
A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分
B、認(rèn)知活動
C、行為操作
D、方法因素
E、內(nèi)容因素
A、掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
B、掌握知識是為了發(fā)展智力
C、發(fā)展智力是掌握知識的重要條件
D、二者可以相互轉(zhuǎn)化
E、二者統(tǒng)一于學(xué)生的發(fā)展
A、指導(dǎo)
B、裁判
C、維持
D、促進(jìn)
E、定位
A、思想性
B、科學(xué)性
C、拓展性
D、趣味性
最新試題
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際,事實不能離開思想?!?/p>
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動中,它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切,在一個時間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。
教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識,是指形成各門學(xué)科的基本事實、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。
活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么?
智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。
教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的一般原則是什么?
簡述綜合課程及特點。
就教學(xué)的本質(zhì)而言,教學(xué)過程是一種特殊的社會實踐過程。