A、目的明確
B、內(nèi)容正確
C、方法恰當(dāng)
D、結(jié)構(gòu)緊湊
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A、觀察
B、考查
C、調(diào)查
D、考試
E、測(cè)驗(yàn)
A、論文式測(cè)驗(yàn)
B、客觀性測(cè)驗(yàn)
C、問題情境測(cè)驗(yàn)
D、主觀性測(cè)驗(yàn)
E、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)
A、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)
B、閱讀課外書籍
C、書面作業(yè)
D、口頭作業(yè)
E、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)
A、組織教學(xué)
B、講授新教材
C、布置課外作業(yè)
D、檢查復(fù)習(xí)E鞏固新教材
A、課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B、課題教學(xué)計(jì)劃
C、班級(jí)管理工作計(jì)劃
D、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
E、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
最新試題
論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。
論述教育的循序漸進(jìn)原則。
教學(xué)的其他組織形式有哪些?(除了班級(jí)授課制)
教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。
問題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),主張抓住知識(shí)的主干部分,削枝強(qiáng)干,構(gòu)建簡明的知識(shí)體系。
教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么?
教學(xué)過程的基本階段有哪些?
我國中小學(xué)常用的基本教學(xué)原則主要有哪些?
教學(xué)的任務(wù)是什么?
論述教學(xué)的直觀性原則。