判斷題古代教學普遍采用的教學組織形式是個別教學制。
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論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合的規(guī)律。
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綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心,直接從教學目標、任務出發(fā),綜合展開的教學策略。
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運用教學方法的指導思想有啟發(fā)式和注入式。
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教學手段的操作要求有哪些?
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學生學業(yè)評價的方式有考查和考試。
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