A.基本道德和行為規(guī)范的教育
B.集體主義教育
C.愛國主義教育
D.社會(huì)主義民主與法制教育
E.世界觀、人生觀和理想教育
你可能感興趣的試題
A.神學(xué)教育目的論
B.社會(huì)本位的教育目的論
C.國家本位的教育目的論
D.個(gè)人本位的教育目的論
E.教育無目的論
A.雙軌制
B.混合制
C.單軌制
D.復(fù)合制
E.分支制
A.學(xué)前教育制度
B.基礎(chǔ)教育制度
C.高等教育制度
D.職業(yè)教育制度
E.繼續(xù)教育制度
A.教育是有方向和目標(biāo)的
B.教師相對(duì)于學(xué)生而言具有文化上的優(yōu)勢
C.教師對(duì)學(xué)生的成長負(fù)有道義上的責(zé)任
D.受教育者是有自由意志和人格尊嚴(yán)的
E.教師勞動(dòng)具有示范性
A.身體的發(fā)展
B.個(gè)體的發(fā)展
C.心理的發(fā)展
D.物種的發(fā)展
E.群體的發(fā)展
最新試題
社會(huì)存在主要從()影響人的意識(shí)。
西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為()
試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。
我國德育的重點(diǎn)具體說應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)()
簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。
簡單地說人的身心發(fā)展包括()
試結(jié)合我國的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件制約性。
簡述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。
簡述社會(huì)教育的途徑和形式。
文化教育學(xué)