您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.初等教育的普及
B.中等教育的普及
C.高等教育機(jī)會(huì)的擴(kuò)展
D.掃盲運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步深入
A.實(shí)施共同管理和自我管理
B.確立“差別性對(duì)待”原則
C.發(fā)展新型師生關(guān)系
D.制定有效的國家政策
A.入學(xué)機(jī)會(huì)不均等
B.學(xué)校資源配置不均等
C.受教育過程中機(jī)會(huì)不均等
D.學(xué)業(yè)成功機(jī)會(huì)不均等
A.人即目的
B.教育權(quán)利平等原則
C.教育機(jī)會(huì)均等原則
D.差別性對(duì)待原則
A.入學(xué)機(jī)會(huì)不均等
B.學(xué)校資源配置不均等
C.受教育過程中機(jī)會(huì)不均等
D.學(xué)業(yè)成功機(jī)會(huì)不均等
最新試題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）