教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）

學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）

下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）

在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）

素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。

學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）