判斷題危機(jī)介入的結(jié)束階段包括結(jié)案評(píng)估和跟進(jìn)工作。前者評(píng)估案主狀況與危機(jī)情境,以了解危機(jī)狀況是否已解除,并檢查介入目標(biāo)是否與原訂目標(biāo)吻合。后者要能確保案主渡過(guò)危機(jī),要和案主約定在某特定時(shí)間內(nèi)會(huì)面或電話聯(lián)系,以評(píng)估案主進(jìn)步情況。

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最新試題

社會(huì)工作的發(fā)展歷史經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?

題型:?jiǎn)柎痤}

社會(huì)工作的知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該包含哲學(xué)倫理和意識(shí)形態(tài)、歷史演進(jìn)、基礎(chǔ)理論、實(shí)務(wù)理論、研究方法等內(nèi)容。

題型:判斷題

隨著實(shí)務(wù)的發(fā)展、訓(xùn)練和教育的演進(jìn)以及專業(yè)組織的建立,社會(huì)工作日益走向?qū)I(yè)化。其中,對(duì)于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的討論,在社會(huì)工作專業(yè)化中具有重要地位。請(qǐng)對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討。

題型:?jiǎn)柎痤}

社會(huì)工作專業(yè)哲學(xué)是一般哲學(xué)在特殊領(lǐng)域里的實(shí)現(xiàn)和具體化,包括()等層次。

題型:多項(xiàng)選擇題

里士滿(Richmond)在1917年出版的《社會(huì)診斷》標(biāo)志著社會(huì)工作的誕生。

題型:判斷題

社會(huì)工作旨在達(dá)成三個(gè)目標(biāo):()、預(yù)防或削弱社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因、提升社會(huì)功能。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者的能力包括一般能力和()兩個(gè)部分。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作起源于貧民救濟(jì)或慈善事業(yè)。

題型:判斷題

理論知識(shí)涉及相關(guān)學(xué)科、社會(huì)工作和特定主題,實(shí)務(wù)倫理涉及價(jià)值觀、行為守則、倫理沖突和沖突處理等方面,社會(huì)工作還強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的實(shí)踐與實(shí)習(xí)。請(qǐng)簡(jiǎn)述一個(gè)社會(huì)工作者應(yīng)該具備的知識(shí)理論。

題型:?jiǎn)柎痤}

社會(huì)工作遵循助人自助的價(jià)值理念,運(yùn)用()等專業(yè)方法,幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能,協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系,解決和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題,促進(jìn)社會(huì)公正。

題型:多項(xiàng)選擇題