在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。

目前我國中學教師的職務(wù)中，（）為中級職務(wù)。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

在學校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范?！?/p>

中國1986年頒布的教育法令是（）。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

教育法的實施由國家的強制力量作保證，這就是教育法的（）。