（）是具體管理學校教育工作的機構(gòu)。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

教育法的實施由國家的強制力量作保證，這就是教育法的（）。

在我國教育法體系中，《國務院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

我國在西周時期，擔任教師的人是（）。

提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。

在學校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

中小學里，同一學科教師的集體組織是：（）。

提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重，優(yōu)先提高（）學校教育的質(zhì)量。