目前我國中學教師的職務中，（）為中級職務。

在教師的知識結(jié)構中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。

提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。

（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

以下屬于美國于1946年制定的關于教育的法律的是（）。

在學校的組織機構中，（）是同一年級教師的集體組織。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標準和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

中小學里，同一學科教師的集體組織是：（）。