A.能保證每個兒童掌握基本的科學知識和方法技能
B.能有效拓展兒童學科學的時間、空間及學習的范圍
C.能培養(yǎng)兒童對周圍世界的敏感和關(guān)注
D.有利于具有科學潛能的兒童進一步發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“你有什么主意？”
B.“它像什么？”
C.“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”
D.“它們有個共同的名字叫什么？”
A.分類法
B.觀察法
C.科學實驗
D.測量法
A.沙、石
B.土
C.水
D.空氣
A.認識生活中的各種竹制品
B.參觀奶牛場
C.了解動物的生活習性
D.了解動物園中的人工喂養(yǎng)
A.科學性和啟蒙性要求
B.學科性和系統(tǒng)性要求
C.地方性和季節(jié)性要求
D.時代性和民族性要求
最新試題
幼兒圍繞某一具體問題展開討論，相互碰撞、激發(fā)出一種或多種不同的答案或解決方法，這是（）
日常生活中的科學教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學教育的（）
科學思考能力是學前兒童科學教育的（）
精心設置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導要點所屬的日?？茖W教育活動是（）
“生物的簡單行為”屬于（）
“生物的身體特征”屬于（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個年齡層次班級科學教育的建議？（）
在幼兒的科學學習進階中起到中心支架作用的是（）
下列屬于4—5歲幼兒學習的關(guān)于“地球與人類活動”的關(guān)鍵經(jīng)驗是（）
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學教育內(nèi)容中的（）