陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個科學環(huán)境，盡可能地倡導兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學教育時（）

在幼兒的科學學習進階中起到中心支架作用的是（）

著眼于科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當代全面的科學觀是（）

幼兒園集體教學活動的時間是有明確規(guī)定的，小班的時間是（）

科學知識不是固化、靜態(tài)的知識體系，而是一個靈活動態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時刻準備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學知識的（）

下列關于好奇心對于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是（）

具有很強的問題意識，不但會刨根究底，而且會通過自己的探究尋找問題的答案，這一特點所屬的幼兒年齡層次是（）

幼兒提問的高峰期是在（）

下列屬于5—6歲幼兒學習的關于“技術和技術產品”的關鍵經驗的是（）

飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學教育內容中的（）