運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

以下屬于教育學分支的是（）

主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。

學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。

教師作為兒童社會的溝通者應做好（）

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

以下屬于教育的一般原則的是（）