什么是健康信念模式

什么是投入

怎樣進行營養(yǎng)教育效果的評價？

確定營養(yǎng)改善項目時應主要考慮哪幾個方面？

在健康信念模式中，是否采納有利于健康的行為與下列5個因素有關：感知疾病的威脅，感知健康行為的益處和障礙，自我效能，社會人口學因素和提示因素。這些因素均可作為預測健康行為發(fā)生與否的因素。

為什么要進行營養(yǎng)教育？營養(yǎng)教育工作者應具備哪些技能？

社區(qū)營養(yǎng)教育中的單向交流的過程為：來源→信息→加工→渠道→解碼→受者。

如何進行營養(yǎng)教育計劃的設計？

簡述社區(qū)營養(yǎng)管理的主要工作內(nèi)容。

簡述總體計劃的內(nèi)容。