問(wèn)答題簡(jiǎn)述開(kāi)展社區(qū)營(yíng)養(yǎng)工作需要收集的資料。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問(wèn)答題什么是健康傳播
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述社區(qū)動(dòng)員主要涉及的工作。
3.問(wèn)答題什么是傳播
5.問(wèn)答題什么是營(yíng)養(yǎng)教育
最新試題
簡(jiǎn)述社區(qū)營(yíng)養(yǎng)管理的主要工作內(nèi)容。
題型：?jiǎn)柎痤}
什么是產(chǎn)出
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述營(yíng)養(yǎng)教育的主要內(nèi)容。
題型：?jiǎn)柎痤}
營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目中的效益是指由于改善措施增進(jìn)人體健康而可能帶來(lái)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
題型：判斷題
制訂營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目計(jì)劃的要求應(yīng)具有：有針對(duì)性，易于確定靶目標(biāo)，低經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，易于評(píng)價(jià)。
題型：判斷題
在健康信念模式中，是否采納有利于健康的行為與下列5個(gè)因素有關(guān)：感知疾病的威脅，感知健康行為的益處和障礙，自我效能，社會(huì)人口學(xué)因素和提示因素。這些因素均可作為預(yù)測(cè)健康行為發(fā)生與否的因素。
題型：判斷題
社區(qū)營(yíng)養(yǎng)教育中的單向交流的過(guò)程為：來(lái)源→信息→加工→渠道→解碼→受者。
題型：判斷題
社區(qū)營(yíng)養(yǎng)
題型：?jiǎn)柎痤}
知信行理論模式
題型：?jiǎn)柎痤}
社區(qū)動(dòng)員
題型：?jiǎn)柎痤}