依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要（）。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

培訓效果評估與反饋的目的是（）。

企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是（）。

勞動經(jīng)濟學認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務素質(zhì)的要求是（）。

測評中的“測”也稱為（）。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

有人說，培訓課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結合培訓工作實際，談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？